离石区东关小学教师王小林，从1996年师范学校毕业至今，一直从事小学高段的语文教学工作。26年来，坚守初心，立于三尺讲台，辛勤耕耘，力求把爱的阳光洒向光荣的教育事业，洒向每一个学生。

“让学生在小成功中聚焦成就感”

“人不是一步登天的，而是在不断获得的小成功中聚焦成就感，从而走向大成功。”王小林在多年的教学中总结出自己的教学方法，她培养优生，厚爱差生，能够找出每一个学生的亮点，激励学生积极进取，让学生在一次次小成功中体验到学习带来的成就感。

据王小林介绍，2012年，班上有个叫陈玉的学生，家庭贫困。王小林说：“对待这样的孩子老师必须有足够的耐心，倾注更多的关心”。平日上课时，王小林观察到该生在课堂上有着积极表现的欲望。

课堂上，王小林创造展现机会，鼓励该生积极回答问题。课后又及时与家长沟通，深入了解该生的学习和思想状况，和家长形成合力，每天监督该生按时完成课后家庭作业。经过一学期的努力，该生在各方面都取得了很大的进步。

“老师，你真的为我的学习打下了扎实的基础，不管我怎么调皮，你都耐心地鼓励我。现在我的学习成绩也保持得不错，真的要感谢您！”这是陈玉在教师节回母校看望王小林老师时的感言。每当教师节或元旦，王小林总能收到以前那些毕业学生们的贺卡祝福，一位已经在初中就读的学生发来信息：“老师，我还想听您讲课。您以前说的学会倾听是一种修养，已经成为我现在的座右铭。”王小林说：“当她讲课嗓子沙哑的时候，在她办公桌上总会有学生偷偷放下的润喉片……”

二十多年来，王小林当过班主任，做过语文教研组长，担任过教研室副主任，办公室主任。变的是岗位，不变的是一颗爱岗敬业的心。

“这些反馈对于我来说已经足够了，孩子们纯洁的心净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，让我真正体会到了一个教师最大的幸福和快乐，”王小林说。

“教师的自我修炼就是向内寻求答案”

“教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。”王小林说。如何能够吃透教材编写意图，如何把课上得生动有趣，能够抓住学生的兴趣？

多年来，王小林潜心研究教材教法，课前她精心设计教学，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，认真钻研教材，制定科学合理的教学目标；教学中她坚持以学生为主体，以教师为主导，把各种教学方法有机地结合起来，努力创设情境，激发好奇心和求知欲，让学习变枯燥为生动，变繁重为轻松。

45分钟高质量课堂是教师和学生的双向努力，王小林说：“教师在准备教案前也要教会学生预习的方法，培养学生的良好学习习惯。”

王小林认为，教育的实质就是教育者的自我修炼，而这种修炼是一种向内看的、向心灵深处走去的自我发现之旅。而一名教师的成长，首先应从教学反思开始。王小林有个坚持了多年的好习惯，那就是无论多忙，她总会在一节课结束后及时进行教学反思。“反思自己每一节课的得与失，经过多角度的反思和留心的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，第一时间解决。”王小林说。

付出总有回报。多年的反思教学为王小林更好地投入到教育研究中积淀了基础。正因为在教学中的不断探究摸索，王小林形成了独树一帜讲课风格，她的教学成绩一直名列前茅，也多次获得学校、区、市、省教学能手、模范教师、先进工作者、学科带头人，优秀班主任、“一星级名师”“二星级名师”“山西省第九届小学教学能手”等荣誉称号，她还被团中央中国少年儿童新闻出版总社、中国教育学会小学教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会确定为“全国中小学生听说读写大赛指导教师”。

“不求一花独放，但愿万紫千红”

作为学校语文教研组长、教研室副主任，王小林在不断提升自己的同时，更是积极带领教研组的老师们开展“同课异构”听评课和集体备课等活动。每次活动，她都身先士卒、做好表率、走在前面。

“我求的不是自己一花独放，而是整个语文学科教育教学的万紫千红。”在日常教学工作中，王小林总是热心培养青年教师，通过“听评课、互听互评”等方式进行课堂教学指导，给年轻教师机会打拼磨练，给他们舞台大胆展示，努力将课标理论转化为他们的教学实践。

在她的指导下，一批青年老师成长很快，他们课堂教学水平明显提升了，带动了整个学校的教学质量的大幅提升。所处年级教研组成为了学校的“王牌军”，年级的总成绩一直在区排名中遥遥领先，在离石区名师评选中，该年级的教师所占的比例最大。

2009年至2013年，王小林作为学校课题研究团队的主力，申报立项并圆满完成了山西省教育科学“十一五”规划重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”的结题任务，所任教的东关小学被山西省教育科学研究院评为“十一五”规划重点课题研究先进集体。2016年，申报立项并完成了“基于学生核心素养构成之基础——学生阅读能力培养与提升研究”的研究课题；2017年，编撰了《诗雅晨诵》教材；2022年初申报的省级课题《项目式劳动教育》；在年底即将结题。

作为一名教师，王小林深知学习是终生的事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在教育教学业务上不断突破和提升。在26年的工作中，王小林认真学习党的教育方针政策，并运用学到的理论指导自己的工作实践，在三尺讲台上，书写着她的教育初心。

“是光，就要去照亮学生前行的道路；是热，就要去温暖学生的心灵；把自己的光与热融入教育事业。”王小林说，“在我的心中，学生永远是天使，而我就是为天使修补翅膀的人。为了这个美好的信念，我会永不停歇地努力下去。”