记者观察网山西4月26日电（记者 武艳永 文/成海平 景彦科）神奇而秀丽的吕梁山下，奔腾不息的黄河东岸，有一颗璀璨的教育明珠——柳林联盛中学校。学校十六年高考，共向高等院校输送本科大学生7800余人，培养出清华学生6人，连续13年被吕梁市教育局授予“教育教学质量优质学校”，是首批山西省示范高中，山西省德育示范校，已经成为吕梁的窗口学校，柳林的高考龙头，是莘莘学子实现理想的殿堂。那么，2020年高考在即，联盛中学是如何防控疫情，备战高考的呢？让我们一起走进“特殊时期”的联盛中学。
把好输入关口，科学进行防控
大门紧闭，警戒线醒目，保安巡逻，学校实行全封闭管理。3月25日，根据上级安排，结合实际情况，联盛中学高考年级在严肃、紧张和兴奋的氛围中开学了。
校长张凤山一再强调：把控好师生输入关，才能确保封闭管理期间的校园安全，才能为备战高考奠定稳固的基石。学校在开学前，对所有师生的旅居史和连续28天的体温进行了逐人核实，确保输入安全。开学当天，学生按班级错时返校，由教师分组逐一测量登记学生体温，并收缴“学生服从封闭管理承诺书”和“学生健康信息状况承诺书”。
“遵循规则，按章办事，科学工作是学校防控疫情、备战高考的关键。”校长如是说。学校出台了《疫情期间高三年级开学工作方案》、《疫情期间高三年级封闭管理要求》、《疫情期间高三年级封闭管理生活指导》、《疫情期间学生就餐方案》和《疫情期间高三年级开学应急预案》，等等。这些方案，由校长、副校长在开学第一课上通过多媒体网络向全体师生讲解。学生上课，由原来的一个班分为A、B班，每班不超30人，人人佩戴口罩；学生就餐，按班按人，错峰分批，固定出入通道、取餐窗口和就餐位置；学生住宿，4人一间，专人看管。学校消毒，从教室到宿舍，从餐厅到公寓，每天有专人消毒；防疫宣传，每个教室门口的电子班牌，整天不间断地播放疫情防控的相关知识，整个学校形成了时时处处防控新冠肺炎的浓厚氛围和局面，为学生营造了安全舒适的备考环境。走在校园，感觉一切有规有矩，秩序井然，仿佛进了军校一般。
厚植家国情怀，牢记使命担当
校长张凤山始终坚持“抓德育就是抓成绩”的思想，坚持“引导、激励、督促、惩戒”的工作思路，增强德育工作的主动性、针对性和实效性，用欣赏的目光看学生，用心发现学生身上的闪光点，培养高素质、有特长的人才。
疫情当前，高考在即，使命担当，家国情怀显得尤为重要。
上好开学第一课，厚植学生家国情怀。开学第一课上，张凤山校长通过“钉钉”平台，给学生布置了一道作业：
“一场疫情，引发了我们诸多的思考：人与自然的问题，人类命运共同体的问题，中医药在人类发展史中的贡献问题，国家的使命和个人的责任问题；一场疫情，涌现出太多的感动，医者仁心的无私无畏，志愿者的倾情奉献，全国人民驰援武汉的动人场面；一场疫情，充分展现了中国作为负责人大国的担当和社会主义制度的优越性。
请同学们，从材料中自选角度，自拟题目写一篇文章。”
这样的作业，让学生去感悟、理解和体会家国情怀与责任担当，是一次润物无声的德育。
开好主题班会，牢记“抓德育就是抓成绩”。班会课上，组织学生收看《英雄之城》等“战疫”感人视频，让学生充分感受爱家爱国的家国情怀，舍生忘死的英雄精神，扶危济困的大国担当，“山川异域，日月同天”的人类命运共同体，集中力量办大事的社会主义制度的优越性。
致敬英雄，学校降半旗默哀。4月4日，学校降半旗，全体师生停止一切活动，默哀三分钟，表达对抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲烈士和逝世同袍的深切哀悼。
疫情，是德育的契机；高考，是德育的再现；立德树人，始终是教育的第一要务。
开展各种活动，缓解学生压力。校长张凤山最担心的是，封闭管理过于严格，学生们一方面承受着疫情的负面影响，另一方面又承受着高考的压力。因此，学生的心理疏导成为封闭管理期间摆在广大领导和教师面前的一件大事。
用爱心来化解学生的心理压力。封闭管理期间，有的学生从来没有住过宿舍，高床上不敢睡，那就想办法给他换低床；有的学生宿舍睡不着觉，那就到老师家里睡。我们以点带面，以高189班为例吧，生物老师薛文娟主动邀请几次考试没考好的刘转霞同学搬进自己家里居住，给予无微不至的关怀；柳金梅、刘美云两位同学胃口不舒服，化学老师苗莉莉经常邀请她们去家里吃饭，与她们促膝谈心；物理老师车国华、英语老师王吉平经常让孩子们去自己家里洗澡，拉拉家常，说说心里话。学生们在生活和学习方面的问题，均能被老师第一时间发现，并一一予以解决。老师们用实实在在的爱，化解了学生心中的阴霾。
用活动来缓解学生的紧张情绪。封闭管理期间，学校组织了70天高考誓师大会，各班通过“钉钉平台”组织学生进行誓师，异彩纷呈的誓师场面，气势雄宏的高考誓言，昂扬奋发的精神风貌，通过“钉钉”传给了家长，传向了社会。学生们缓解了压力，激发了斗志，家长们看了高兴，听了放心。学校团委利用星期天组织了“联盛中学网上谜语竞猜大赛”，主持人在学校“录播室”通过多媒体进行直播，学生在教室通过“钉钉”抢麦竞答，仿佛中央电视台举行的谜语大赛搬到了联盛中学，猜谜活动既是对文化的传承，又不失为一种缓解压力的好方法。这些活动，是学生烦躁时的静心剂，劳累时的息脚石，让他们在紧张的备考中，获得缓一口气的舒畅。
同样，张校长还担心老师的心理压力，他在3月29日给老师们写了一封信《疫情期间高三教师应有的心理状态》。他说，师生团结，备考氛围温馨和谐能够迸发出无尽的力量，是获得好成绩的重要保证。
调整备考策略，做到精准备考
一场疫情，扰乱了学校多年来行之有效的高考备考策略。学校从当前实际出发，调整了策略。校长张凤山说：制定70天精准备考策略，就是要解决好做什么、怎么做、怎么才能做到精准的问题。
首先，解决好网上教学的查缺补漏问题。
问题成因分析。由于学生居家学习环境氛围与学校不同，必然存在学习时间松散，任务完成拖拉，听多练少等问题，需要及时补救。
问题诊断方法。一是检查居家学习期间的作业；二是两次居家测试的试卷分析；三是对点了解。
解决问题措施。共性问题，要面上解决；集中精力对点指导，解决个性化问题；六科教师了解学情，密切配合。
其次，解决好学生分数增长点的落实问题。
扬长补短有机结合。一是科学选定分数增长科目；二是在提分科目中确定提分题型。
面上训练与点上提升相结合。一是确保面上训练的目标达成；二是点上提升必须实现。
建立实体模型，落实通法通解。
最后，解决好讲练结合的效率问题。
延长相对时间。改变拖沓作风，科学安排时间，利用好每一节课和自习。
提高工作效率。在练考中，做到当天试卷当天阅完、当天出分、当天统计分析。
提升讲评的针对性。尽可能点对点指导，少占用课堂和自习时间，减少因少数学生的问题而占用所有师生的时间。
这一系列举措，是联盛中学向2020年高考冲刺的武器，也是联盛中学2020年防控疫情的盾牌。
4月25日是初三开学的日子。联盛中学以同样的办法，欢迎学子返校学习。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。目前，联盛中学在柳林县委政府的领导下，学校一班人正以昂扬的姿态、求实的作风、科学的精神，践行联中精神，防控疫情，决战高考。
