百年大计，教育为本。党的十九大报告明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

近年来，离石区全方位、大力度实施“教育强区”战略，倾力打造“吕梁领先、三晋一流”的高水平教育现代化示范区，教育均衡发展，教育质量有了新提升，人民群众“学有优教”新期待不断得到回应和满足，教育品牌影响力进一步扩大。

党建引领  夯实教育基础

为确保全区教育工作始终沿着正确方向前进，离石区以党建为引领，坚持以“三基”建设为统领，配强学校党组织书记，建好学校党支部班子，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖。坚持立德为先，修身为本，构建以社会主义核心价值观为引领的德育教育体系，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的机制，创建“党建+”机制，筑牢基层组织基础。

细心的市民不难发现，近两年，在离石区城乡，一座座崭新的标准化学校如雨后春笋般拔地而起，走进校园，崭新的教学楼、洁净的校园环境，无不吸引着人们的目光。据了解，为了推进义务教育标准化建设和薄弱学校改造工作，离石江阴初中正式整合搬迁，呈祥路小学新建教学楼、西崖底小学扩建工程投入使用，高家沟幼儿园主体建成，不少老牌学校也“鸟枪换炮”，智慧黑板、塑胶操场、多媒体教室、实验室等硬件配置一应俱全。通过新建、改建、置换、购买等系列举措，如今，离石区已经改扩建幼儿园11所、义务教育学校10所，优化城区学校布局，有效缓解了市区学校布局不合理、学位总量不充足、入学难的状况。

为努力改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件，据统计，离石区加大投入，统一城乡标准，给薄弱学校和农村学校添置了600余万元的设施设备。“如今，咱农村的娃娃也可以跟城里的孩子站在同一条起跑线上，在家门口上好学校了。”农村学校办学条件的明显改善，让吴城镇、坪头乡等偏远乡镇的群众发出了这样的心声。

集团化办  学追求优质教育最大化

鲜红的聘书，热烈的掌声，隆重的场面……7月16日，离石区教科局在城镇中学召开江阴教育集团与城镇中学共教共建大会，城镇中学将依托与江阴高中、江阴初中“三校共教共建”新模式，充分发挥“江阴品牌”的辐射效应，最大限度地凝聚校际协作办学的合力，让江阴教育在离石大地上更加枝繁叶茂，让城镇中学成为家门口的优质学校。

7月26日，离石区城内小学教育集团举行授牌仪式，城内小学与光明小学组建的城内小学教育集团今天正式成立。随后，离石区东关小学与城东小学组建为东关小学教育集团，长治路小学与上安小学组建为长治路小学教育集团，龙凤小学与水西小学组建为龙凤教育集团，这是离石区教科局为了全面提高教育教学质量、努力让每个孩子享有更加公平更有质量的教育，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，大力实施“名校+”集团化办学工程，推动全区义务教育学校资源共享、优势互补、合作互动、协调发展的具体实践。

对于办学机制的改革创新，离石区教科局局长雒保廷有自己的看法：我们将全区8所公办初中分为两个联合体，12所区直小学与10所乡、镇、街道中心校分成三个学区，通过“强校+弱校”模式，组建教育联盟，不仅可以充分发挥名校、名校长、名师的示范、引领、带动、辐射作用，还能够形成城乡联动，校际互动，以城带乡，以强带弱的发展格局，有效提高公办学校办学活力和教学质量。

“名校+集团化”的办学模式，在离石区长治路小学教育集团校长梁海花的眼中，是挑战，更是机遇。她说：“我们要牢固树立‘集团一家人’的初心，拿出时不我待的紧迫感，铆足舍我其谁的精气神，以不负韶华的姿态激发新作为，积极主动与成员校通力合作，资源共享优势互补、学校基准制度共建、同步管理模式共享，在办学理念、教育教学、队伍建设、文化融合上统一思想、高点定位、擦亮品牌、抱团发展，深度合作、共建共赢。”

激发教师活  力助推基础教育均衡发展  

办好人民满意教育，根本在教师；提高教师素质，关键靠学习。近年来，离石区积极创新培训模式，切实加强队伍建设，最大限度地激发教师活力。

为加强优秀教师的培养，促进青年教师的成长，让教师在今后的教学实践中更加清楚努力的方向，今年暑假期间，袁家庄中学组织实施骨干教师高级研修项目，赴陕西师范大学进行学习；8月18日—8月22日，离石区13所小学副校长及青年教师共计107人齐聚国家教育行政学院，教师专业成长的头脑风暴在这里展开……

研修中，教师们聚精会神地听讲，认真领悟并积极思考“教”“育”的深层内涵。教师们纷纷表示，本次研修课程主题丰富、内容充实，通过学习，加强了师德师风建设、拓宽了育人视野、更新了教育理念、完善了教学方法，促进了教师专业发展。

离石区还积极探索改革人事制度，实现教师管理人性化。均衡师资配置，作为吕梁市“县管校聘”管理改革的试点，离石区学习借鉴潍坊经验，出台了《推进中小学教师“区管校聘”管理改革的实施意见》，核编设岗定人，实行岗位聘任和合同管理。200人以下学校按班师比核定编制，200人以上按生师比核定。义务教育阶段学校2546名教师，校内直聘181名，校内竞聘2257名，跨校竞聘与分流292名，有效化解了教师余缺不均的问题；补充教师，针对教师编制短缺、年龄结构老化、学科结构不合理的问题，通过校园招聘51名，农村特岗补充60名，有效缓解了教师队伍短缺的压力；改革职称评审制度，职称晋升向薄弱学校和农村学校倾斜，提高职数比例，在全区中小学以学段统筹使用职数，今年20名中小学教师晋升高级职称，解决了学校之间不平衡的问题；建立激励机制，成立了离石区教育发展基金会，采取财政投入与社会募捐相结合的方式筹集资金，区委、区政府利用基金每年评比表彰教育教学工作成绩突出的学校和优秀校长、模范教师及先进工作者；加强班主任队伍建设，设立班主任津贴。激励机制激发了教育内部活力，提升了教师的获得感荣誉感。

一分耕耘，一分收获。经过几年的砥砺奋进，离石区教育逐步实现了学校布局合理化、校园建设规范化、设施设备标准化、师资结构均衡化、办学特色多样化、教育质量优质化，闯出了一条符合离石教育实际的教育均衡发展之路。未来，离石区教育事业跨越发展的脚步将越走越快，越走越好。